Blog para trabajar con alumnos/ as y familia en casa.

Cuenta la leyenda que allá sobre el año dos mil cien antes de Cristo el emperador Yu vio emerger del río una tortuga. Admirado observó que en su caparazón tenía unas marcas curiosas. Se trataba de un cuadrado mágico. Es de orden tres y su constante mágica es quince.  Un cuadrado mágico es una tabla de primer grado con una serie de números enteros en un cuadrado o matriz tal que las sumas de sus columnas, filas cuadrados centrales y diagonales es la misma. Su principal uso matemático es recreativo pero fomenta la creatividad, el ingenio, la destreza para desentrañar el código o número mágico.  Y sobre todo sus vinculaciones con el arte y con grandes artistas matemáticos como Durero o Gaudí.  Os paso el material preparado para el proyecto "El Genio de las Matemáticas" a tal fin. Espero que os guste. Vídeos de Youtube. Trucos para resolver cuadrados mágicos. Alberto Durero. Cuadrado mágico. La historia de Alberto Durero y los Cuadrados Mágicos. Gaudí. Mágico.

Principio de curso. No os tenía olvidados. Aquí tenéis uno de los proyectos personales en los que estoy inmerso. La creación de un abecedario matemático. Os paso una parte porque me queda generar el enlace QR con el acceso al material adicional que lleva cada una de las letras. Pero de momento nos vale. Es precioso ver como la inquietud por las matemáticas va creciendo y aportando tantas alegrías a este defensor del planteamiento matemático.  Aquí lo tenéis. Espero que lo utilicéis. Un saludo enorme.  PD. Vivan las matemáticas. "Las matemáticas son el alfabeto con el cual Dios ha escrito el Universo". Galileo Galilei.

Periodo de estío, de descanso, de piscina o playa, de monte y marcha, de arroyos y ríos. Momento de descanso merecido pero... yo siempre estoy con lo mío. Sabéis, los que me conocéis, que soy un amante de las matemáticas e incluso en esta estación sirven como descanso a mi cerebro y a mi placer por aprender. Así que, decidido a darle una vuelta al conteo que realizan nuestros alumnos/as e hijos/as me encontré con un vídeo de niños asiáticos contando y moviendo las manos al aire y me impresionó sobremanera. Porque aquí venga a darle vueltas al dichoso ABN y a los métodos de conteo tradicionales y resulta que llevamos algún que otro milenio de desventaja con otras culturas como la china o japonesa donde se practica el conteo con ábaco y con muy buenos resultados.  Lo que hacían esos niños era realizar operaciones utilizando un sorobán (ábaco japonés) mental y posicionando las cuentas en sus distintos alambres hacia arriba o abajo según iban ampliando la operación en cuestión. Y todo ...